Scienze dell’Educazione e della Formazione
-Scienze
dell’ Educazione della Prima Infanzia-
Corso di Laurea
Psicologia
LAUREA TRIENNALE
Il corso di laurea in Scienze dell’Educazione della Prima Infanzia risponde alle esigenze di coloro che hanno una forte motivazione a lavorare in ambito educativo. In particolare il corso è strutturato in modo da agevolare lo sviluppo di competenze per effettuare interventi educativi in servizi per bambini e famiglie 0-3 anni, quali nidi, micro-nidi, ludoteche, etc.
Obiettivi
Il corso di laurea permette l’acquisizione di conoscenze
teoriche e di competenze operative per svolgere ruoli
attivi nella progettazione, realizzazione, valutazione
e monitoraggio di interventi formativi ed educativi in
differenti contesti con attenzione alle variabili multietniche
e alle differenti fasce di età.
Il corso di laurea permette infatti di consequire:
- conoscenze specifiche dei processi educativi con
specifica attenzione sia alla prima infanzia e sia alle fasi
successive di sviluppo fino all’adultità - abilità operative nel settore della formazione umana
- competenze progettuali nei percorsi di sviluppo
umano con sviluppo di specifica sensibilità valutativa
nelle diverse fasce di età - capacità di analisi della società multietnica
- uso degli strumenti tecnologici in ambito educativo
- competenze nella progettazione e realizzazione di
interventi educativi e di animazione focalizzati sui
bambini da 0 a 3 anni che tengano in conto gli aspetti
di multiculturalità, marginalità e disagio - competenze nella cura, nell’educazione e nella
socializzazione dei bambini da 0 a 3 anni, con
adozione di adeguate strategie e metodologie
educative e didattiche finalizzate alla promozione
del benessere psicofisico, dello sviluppo identitario,
dell’autonomia, della creatività e del gioco - capacità di utilizzare gli strumenti tecnologici
- capacità di condurre attività di team teaching
Sbocchi occupazionali e professionali
I laureati in Scienze dell’Educazione della Prima Infanzia, possono trovare sbocchi lavorativi come
- educatore professionale nei servizi culturali e territoriali, nell’area del disagio, della marginalità sociale e della multiculturalità;
- nei servizi alla persona, nelle agenzie che si occupano di attività di volontariato, strutture pubbliche e private caratterizzate da funzioni educative, ricreative, di animazione, di recupero, di accoglienza, di inclusione e reinserimento sociale.
- centri e strutture socio-educativi, comunità per minori, comunità terapeutiche per minori e adulti, servizi sociali, centri per anziani, centri per immigrati, comunità per soggetti in condizioni di disagio socio-culturale, sistema penitenziario.
I laureati potranno altresì operare come insegnanti nella formazione professionale, come esperti in formazione, progettazione e conduzione di percorsi in differenti contesti educativi e professionali, come esperti nella didattica per l’insegnamento; come professori di scuola pre-primaria quali educatore di nido, micro-nido, nidi aziendali, ludoteche, centri pubblici e privati per famiglie.
Didattica
Sono previste procedure di verifica periodiche sullo stato di approfondimento e sul livello di conoscenza dei singoli campi d’attività attraverso test, prove pratiche di laboratorio, colloqui in itinere tesi anche ad accertare carenze o limiti da colmare con opportuni interventi formativi. Nel curriculum di base sono previsti 5 CFU di tirocinio infracurriculare da effettuare in enti e strutture convenzionate con l’Ateneo; nel curriculum sulla prima infanzia è prevista l’acquisizione di 10 CFU di tirocinio infracurriculare, di cui 6 CFU di tirocinio diretto da svolgersi in servizi educativi per l’infanzia (nidi o micronidi convenzionati con l’Ateneo) e 4 CFU di tirocinio indiretto con un tutor interno (attività di progettazione e di rielaborazione in gruppo e individuale).
Materie di studio
Sono previste procedure di verifica periodiche sullo stato di approfondimento e sul livello di conoscenza dei singoli campi d’attività attraverso test, prove pratiche di laboratorio, colloqui in itinere tesi anche ad accertare carenze o limiti da colmare con opportuni interventi formativi. Nel curriculum di base sono previsti 5 CFU di tirocinio infracurriculare da effettuare in enti e strutture convenzionate con l’Ateneo; nel curriculum sulla prima infanzia è prevista l’acquisizione di 10 CFU di tirocinio infracurriculare, di cui 6 CFU di tirocinio diretto da svolgersi in servizi educativi per l’infanzia (nidi o micronidi convenzionati con l’Ateneo) e 4 CFU di tirocinio indiretto con un tutor interno (attività di progettazione e di rielaborazione in gruppo e individuale).
Come iscriversi?
- Compila il modulo
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